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湖南省农科集团有限公司

国际交流与合作

2023-03-17 12:23

湖南省农科集团有限公司产教融合、校企合作三年规划(2023-2025)

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一、发展基础
    (一)公司是湖南省农业产业化省级龙头企业。湖南省农科集团有限公司(原名8455新葡萄场网站)是1996年由湖南省农业厅批准成立,现系湖南省现代农业产业控股集团有限公司全资子公司。公司积极融入农业投资发展集团产业发展体系,实施产业强链补链及产业协同发展,满足产业需求,提升服务价值。
公司是集兽用生物制品研发生产制造、农业物资设备供应、农业技术与现代农业经营服务、国际农业技术咨询培训、农产品进出口贸易于一体的多元化现代农业企业,主要从事全食物链健康管理、动物全生命周期健康管理、动保植保技术服务、农产品进出口供应链服务等。
    (二)公司具备产教研融合型企业建设的基础。经过多年的积累,公司获得了“湖南省农业产业化省级龙头企业”、“湖南省产教研融合试点企业”、“商务部援外人力资源培训资质”、“湖南省省级高素质农民培训承办单位”、“湖南省农民教育省级示范培训单位”、“湖南省农业农村厅优秀培训机构”、“湖南省残联优秀培训机构、”等资质与荣誉,为下一步公司建设产教研融合型企业,助力相关产业发展和乡村振兴,打下了良好的基础。
    1.面向社会开展技术技能培训服务。
    (1)面向“一带一路”国家,开展国际农业技术培训:
我公司自2008年开始承担商务部援外培训任务,培训主题主要包括粮油作物种植和加工、灌溉技术、蜜蜂养殖及蜂蜜加工、畜牧养殖、农产品加工等领域。截止目前共计圆满完成110期援外培训班,培训了来自95多个国家的4620名学员。在援外培训过程中,我们通过主题课程、参观考察(实践)、中国文化体验、合作交流等四大课程体系,以及课堂教学与实践教学相结合的培训模式,形成了以集团优势的粮油、畜牧、农产品加工产业等为核心的经典培训项目,聚焦向发展中国家传授“小而美、惠民生”的实用农业技术,切实帮助当地民众增加了收入,改善了生活。
    (2)面向农村,开展国内乡村振兴人才培养:公司作为湖南省省级高素质农民培训承办单位,一直在积极有序推进农民教育培训工作,为提高农民科技文化素质,培养一支高素质农民队伍,促进乡村人才振兴和农村现代化而努力。仅2022年,我们在全省范围内承办了23期农村人才(高素质农民)培训班,1640位农民企业家参加并受益。公司所属大方植保公司结合植保业务开展技术培训,召开省级会议5场、县级培训会25场、农民培训会80场、现场观摩会39场,进行示范试验150次,培训影响力覆盖超万人次,取得了良好的社会效应。
    其中,针对长沙县具有一定农业生产经营规模的主体负责人开展新型职业农业培训并举办电商PK大赛,取得了令人瞩目的成绩。一是通过闪传直播平台,放大培训宣传效果。这期培训班从开班到结业累计浏览人数突破12万人次,得到了国家农业部科教司领导的高度肯定。二是以赛促训。通过开设农商助农杯“谁是带货王”PK赛,并进行全程线上直播,点赞数达到2.3万,热度高达11.9万。整个培训班下来直播带货成交额58万余元。三是创新开展线上线下同步直播培训。整合资源,并应用信息化手段,搭建了湖南省农科集团国际农商学院小鹅通线上平台,截止2022年12月29日,累计用户24734人,开放长期视频4期,直播课程23场。
    同时,集团专业师资团队为部、省级实用人才培训班、乡村振兴专项培训班、农技推广骨干班精心打造精品课程10余门,课程覆盖5个省,2万余名学员。
    2.以校企合作方式共建产教融合实训基地。
    为了全面深化农业产业与教育融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,公司一直在深化了与省内重点高校、科院院所、相关农业科技企业等在人才培养、农业科技创新等领域的合作。双方通过发挥各自在人力资源、资金技术和服务管理等方面的优势,本着“优势互补、共建共享、合作共赢”的原则,开展合作签约,建立长期友好合作关系,实现资源共享,共同推动农业产教融合事业发展。
    建模式:我们的国际合作项目开展需要懂外语、懂国际礼仪、会管理的专业人才,同时,相关学校的专业同学也需要一个可以与不同国家人们开展沟通交流的平台。因此,我们以项目为平台,以企业需求为目标,以学生就业为导向,着重在教学模式方面下功夫,以学校提供专业基础教育为主,学生在项目中实践锻炼为手段,学校和企业“双导师模式”,共同培育“懂外语”+“懂业务”的国际化人才。
    搭平台:建立产教融合、科教协同、多层次、全覆盖的创新实践模式,以“校企合作委员会”为平台,与企业联合搭建“内外联动”的培养平台,创建集专业教育和创新实践教育于一体的实践创新训练平台,将科研训练、项目学习、学位论文、实习实训贯穿培养全过程。
    建基地:充分发挥我公司多年来形成的农业领域国际合作优势,以及疫情以来形成的线上国际会议服务平台优势,我们成为了省内多所高校的实习实训基地,通过一年的实践与努力,我们的培训项目获得了圆满成功。参与到我们项目中的几十位不同学校的同学在双导师的指导下,顺利完成了参与到的项目中的各项任务,各方面的能力得到了全面的提升。
    3.面向高等学校学生,开展实习实训。
    近年来,在校企合作方式共建产教融合实训基地的基础上,我们根据公司发展的需要、高校毕业学生的实习需求等,积极对接省内相关重点高校,每年安排外语、农业相关专业的学生开展实习实训累计达60人。
    二、指导思想
    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,认真贯彻党中央、国务院决策部署,落实国务院《国家职业教育改革实施方案》、国家发改委教育部关于《建设产教融合型企业实施办法(试行)》等文件精神,充分发挥湖南省农科集团现有人才培养体系特色与资源的优势,进一步促进人才培养供给侧和产业发展需求侧结构要素全方位深度融合,建设培育一个企业稳定投入,校企紧密合作产教融合型企业典范。
    三、规划目标
    (一)总体目标。
    未来3年,公司将在动保、植保、国际农业技术交流与国内乡村振兴等领域更加深入实施产教融合、校企合作、协同育人,推动农业人才快速适应现代农业发展的需求。 
    我们将发挥企业在产教融合中的重要主体作用,通过打造产教融合型实习实训基地、现代农业人才培训基地、行业性产业学院等载体,在校企共建、共管、共育、共创、共享的机制下,全面深化农业产业与教育融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,加强与重点高校、科院院所、相关农业科技企业等在人才培养、农业科技创新等领域的合作。双方通过发挥各自在人力资源、资金技术和服务管理等方面的优势,本着“优势互补、共建共享、合作共赢”的原则,开展合作签约,建立长期友好合作关系,实现资源共享,共同推动农业产教融合事业发展。
    (二)标志性成果。
    1.面向社会开展技术技能培训服务:在国际农业人才培训领域,未来3年为全球发展中国家在粮油作物、畜牧养殖、农产品流通与加工等领域开展相关技能实训、培训规模不少于500人次。在国内乡村振兴领域,未来3年累计为相关农业产业以及乡村振兴培训各类现代农业人才规模不少于3000人次。
    2.校企合作方式共建产教融合实训基地:一是加强与各个重点科研院所、大学的合作,通过科研课题项目合作、学术交流平台、校企互聘等形式,利用互联网技术共建1个线上现代农业产业产教研融合平台,助力学校科研、教学和公司各个产业链的发展。二是建设线下乡村振兴产业人才产教融合基地。依托湖南农业发展投资集团与屈原管理区的全面合作,采取“1+N”的模式,在长沙、岳阳等地打造乡村振兴产业人才培训基地,开展国际农商学院、农业技术经纪人、乡村振兴干部、农业技术经纪人和新职业农业等人才培养以及农业产学研基地。
    3.面向高等学校学生,开展实习实训:通过校企合作,引进更多专业对口的学生进入企业实习、实训,让学生提前了解岗位工作内容、熟悉生产设备,掌握基本职业技能,从而提高学生就业率和创业成功率,计划未来3年为学校各专业学生积累提供180人次以上的实习实训。
    四、主要任务及举措
    1.加强“一带一路”农业技术合作与交流。
利用高校和公司在农业技术、人才资源、网络技术、现代农业基地、实训场地等优势,针对全球发展中国家开展线上和来华两种形式的农业技术研讨和培训活动,邀请相关领域的行家能手,分享科技资讯、创业经验、市场动态等信息,以更好地开阔视野,启发思路。交流的形式可多种多样,如:学术讨论会、学术座谈会、学术报告会,以及参观、走访等形式。
    2.针对现代农业,加强校企科研合作。借助高校和科研院所的科研师资力量,充分利用双方现有实验室、工程技术中心等平台,在集团优势的动保和植保等产业领域的新科技、新技术示范应用方面开展合作,如:国家、省部级、地方等课题项目的联合申报,新产品、新技术的共同开发及在制产品难题的攻克等。
    3.丰富形式,让更多人受益技术技能培训。根据国家农业发展和乡村振兴需要,积极丰富培训形式和类容,为返乡创业农民工,退役军人、本地农户及各类新型农业经营者等提供职业教育培训,重点开展农业电商培训、田间培训、授课培训和一线实训,并通过举办现场技术观摩会,成果展示会、示范现场会和专题培训会,不断提升培训者的技术能力、营销创业能力,为农村农业培养实业人才,服务乡村振兴战略。
    4.围绕现代农业的相关领域,组建核心专家团队,打造核心课程、优质教材、教师团队、实践项目,遴选一批国家级职业教育专业教学资源库、在线精品课程,做大做强教育智慧教育平台,扩大优质资源共享,服务全民终身学习和技能型社会建设。
    五、保障措施
    (一)组织领导保障。

    成立产教研融合建设工作小组,将产教融合型企业建设上升到公司发展战略,建设管理和常规工作管理相结合,提升管理水平。
将由公司主要领导牵头任组长,成立建设项目办公室,配备专职人员负责项目各项事宜开展。把产教融合型企业建设项目工作常态化,建立一支以具有丰富教学经验和管理经验的中层干部为主的建设队伍,开展经常性建设培训、交流、例会,保证建设工作落到实处,责任到人,及时跟踪。
    (二)运行机制保障。
     1.建立管理制度。
制定企业《产教融合型企业建设项目实施管理办法》,对项目建设的规划、实施、管理、进度、责任、检查等进行明确规定,并建立项目负责人制度,明确负责人的职责,严格按照批复的项目建设工作方案和任务书确定的建设内容,组织实施项目建设,确保项目建设进度、建设投资和预期目标。
    2.完善培训教学运行管理制度、实训实习管理制度和培训管理制度。建立健全适合工学结合的教学运行管理制度和实训实习管理制度,积极探索校企共建共管方式,进一步完善校外实训基地建设制度和顶岗实习管理办法,切实加强实践教学环节的质量监控。
    (三)激励考核保障。
    1.完善项目建设绩效考核办法。
明确各项目责任人的责、权、利,设立专项基金,对成绩突出、效益显著的项目负责人及有关人员予以表彰和奖励,对不能完成项目任务的项目负责人及有关人员予以问责和处分。
    2.建立适用于产教融合企业的工作机制、激励机制和约束机制,保障产教融合企业工作的顺利开展。产教融合企业工作由产教融合工作小组具体统筹规划,建立满足参与产教融合企业建设的各部门各成员的利益福利、职业发展、知识更新和技能提升。同时完善约束机制,制定监控、考评与奖惩机制。
    3.完善用人制度。在注重发掘企业内部已有人才的基础上,完善企业用人制度,采取多种方式从行业企业引进各类技术人才,优化团队结构。
 
 

湖南省农科集团有限公司       
                          2023年3月1日              

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